Περί διδασκαλίας

Ο Προφήτης-Ο κήπος του προφήτη(Χαλίλ Γκιμπράν)

Κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να διδάξει σε σας τίποτε άλλο εκτός από εκείνο που βρίσκεται κιόλας μισοξύπνιο στη χαραυγή της γνώσης σας. Αν είναι πραγματικά σοφός, δε θα σας προσκαλεί να μπείτε στο σπίτι της σοφίας του, αλλά μάλλον θα σας οδηγεί στο κατώφλι του δικού σας νου..Γιατί το όραμα ενός ανθρώπου δεν μπορεί να δανείσει τα φτερά του στον άλλο άνθρωπο. Κι όπως ο καθένας από σας στέκεται μόνος στη γνώση του Θεού, έτσι πρέπει ο καθένας από σας να είναι μόνος και στη δική του κατανόηση της γης.

Ζεν και η τέχνη της τοξοβολίας(Ε.Χερινγκελ)

Ο δάσκαλος μου, μου έδωσε ένα πολύ δύσκολο και άκαμπτο τόξο. Τον ρώτησα γιατί άρχισε να με διδάσκει σαν να ήμουν επαγγελματίας. Μου απάντησε ότι εκείνος που ξεκινάει με τα εύκολα απελπίζεται με τις μεγάλες προσδοκίες. Είναι καλύτερα να γνωρίζει κανείς εξαρχής, τι δυσκολίες θα συναντήσει στο δρόμο του. Για πολύ καιρό έριχνα χωρίς να μπορώ να τεντώσω καλά το τόξο μου μέχρι που μια μέρα ο δάσκαλος μου, μου δίδαξε μια άσκηση αναπνοής και όλα έγιναν εύκολα. Τον ρώτησα γιατί είχε αφήσει το χρόνο να περάσει προτού με διορθώσει και εκείνος απάντησε: «Αν σε είχα διδάξει από την αρχή ασκήσεις αναπνοής θα πίστευες ότι ήταν περιττές. Τώρα θα πιστεύεις αυτά που σου λέω και θα τα εφαρμόζεις σαν να είχαν μεγάλη σημασία». Έτσι κάνει ο σωστός δάσκαλος.

 

Το κι στην καθημερινή ζωή(Κοϊτσι Τόχεϊ)

 Το να μαθαίνει κανείς είναι ευκολότερο από το να διδάσκει. Αν το μόνο που σας ενδιαφέρει είναι να εξηγήσετε κάτι χωρίς να δίνετε σημασία αν ο μαθητής καταλαβαίνει ή όχι ,δε θα έχετε πρόβλημα αλλά αν θέλετε να οδηγείτε τους άλλους σωστά και διδάσκετε αμερόληπτα και με την επιθυμία να κάνετε τους μαθητές σας να κατακτήσουν το αντικείμενο, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά του καθενός, θα καταλάβετε ότι το έργο είναι αρκετά δύσκολο.
Δεν επιδέχεται αμφιβολίας ότι ο δάσκαλος θα πρέπει να έχει κατακτήσει να έχει κάνει πράξη και να πιστεύει αυτά που διδάσκει.
Ο μόνος πραγματικός τρόπος να εκπαιδεύσετε τους άλλους, είναι να διορθώσετε τις δικές σας συνήθειες, να έχετε ισχυρό ηθικό χαρακτήρα και να έχετε τον ενθουσιασμό και την καλοσύνη να αλλάξετε το υποσυνείδητο των σπουδαστών σας. Θα πρέπει να καταβάλλετε κάθε προσπάθεια ώστε με κάθε σας λέξη να μεταδίδετε καλή επιρροή και καλές υποβολές. Η διδασκαλία απαιτεί υπομονή. Χωρίς μορφασμούς και εκφράσεις δυσαρέσκειας αλλά με ζήλο και καλοσύνη θα πρέπει να επαναλαμβάνουμε συνεχώς τη διδασκαλία μας.
Πολλές φορές συναντάμε ανθρώπους που νιώθουν δυσαρεστημένοι όταν τους ζητηθεί να καθοδηγήσουν νεώτερους τους. Το να είναι κανείς ενθουσιώδης στη πειθαρχία του είναι φυσικά κάτι καλό αλλά αν η πρόοδος είναι μόνο στην τεχνική, οι εγωκεντρικοί άνθρωποι φτάνουν μέχρι ένα σημείο-το σημείο της προόδου του σώματος, αλλά δεν μπορούν να περάσουν στο επίπεδο της πνευματικής προόδου.
Προοδεύουμε διδάσκοντας άλλους επειδή η διδασκαλία είναι μια μορφή μάθησης. Ο μαθητής θα πρέπει να είναι φυσικά ευγνώμων αλλά και ο εκπαιδευτής καθώς του δίνεται ευκαιρία να κερδίσει περισσότερη πειθαρχία. Το να κλειδώνετε τις αρχές που μαθαίνετε από το σύμπαν δεν είναι ο ενδεικνυόμενος τρόπος για να λάβετε περαιτέρω ευλογίες από το σύμπαν. Μην ανησυχείτε ότι θα εξαντληθούν τα αποθέματα- το σύμπαν είναι άπειρο.
Η έπαρση κλείνει τα μάτια του πνεύματος και οδηγεί σε οπισθοδρόμηση αντί για πρόοδο, ενώ αν είστε αμελείς οι νεώτεροι σιγά-σιγά θα σας υποσκελίσουν. Ένα σφάλμα είναι σφάλμα ακόμα και αν προέρχεται από ένα μεγάλο δάσκαλο, ενώ μια σωστή πράξη θα είναι σωστή ακόμα και αν την εκτελεί ένας αρχάριος. Ένας δάσκαλος που ανακαλύπτει ελαττώματα στους μαθητές του θα πρέπει να τα θεωρήσει είδωλο των δικών του ελαττωμάτων. Δεν είναι ο ισχυρός που είναι και δίκαιος αλλά ο δίκαιος που είναι και ισχυρός. Μπορεί κάλλιστα να είναι κάποιος αδύναμος και όχι εξαιρετικά ικανός στις τεχνικές αλλά να μπορεί να διδάσκει τους άλλους με επιτυχία. Μάθετε για μια μέρα ή για ένα χρόνο και θα μπορείτε να είστε εκπληκτικός δάσκαλος αυτών που μάθατε εκείνη την ημέρα ή εκείνο το χρόνο. Όλοι μπορούν να διδάξουν κάποιον που είναι καλός σε ό,τι καταπιάνεται αλλά εξαιρετικός εκπαιδευτής είναι αυτός που μπορεί να διδάξει αυτούς που πραγματικά χρειάζονται διδασκαλία. Έλλειψη προκατάληψης δε σημαίνει να διδάσκετε τους πάντες με τον ίδιο τρόπο.
Οι εκπαιδευτές δεν πρέπει να λογοφέρνουν μεταξύ τους γύρω από τις τεχνικές και τις εκπαιδευτικές μεθόδους. Για κάθε τεχνική υπάρχουν πολλές μέθοδοι αρκεί να τηρούν τις βασικές αρχές.

Ημερολόγιο Ζωής(Ανώνυμος)

Ο ανώτερος σκοπός της εκπαίδευσης είναι να βοηθήσει τον κάθε άνθρωπο να εντοπίσει ,να σεβαστεί και να καλλιεργήσει το δικό του χάρισμα. Κι αν υπάρχουν άνθρωποι χαμένοι είναι γιατί δεν βρέθηκε κάποιος στο δρόμο τους να τους βοηθήσει να ανακαλύψουν την ιδιαιτερότητα της φύσης τους. Κι αν κάποιος πει ότι και αυτοί παραιτήθηκαν και τους δώσει προσωπική ευθύνη, δεν θα έχει άδικο, αλλά θα πρέπει πρώτα να σκεφτεί  ότι μεγαλύτερη ευθύνη έχουν πάντοτε αυτοί που βρίσκονται σε ανώτερη θέση στην ιεραρχία.
Πριν διδάξεις ή περάσεις το οποιοδήποτε μήνυμα πρέπει πρώτα να έχεις αγαπήσει-κατανοήσει την πραγματικότητα του άλλου. Και έτσι απλά, αν βλέπεις τον άλλο μη ικανοποιημένο απ’αυτό που ζει να του προτείνεις μια διαφορετική πραγματικότητα  που θεωρείς με επιχειρήματα, ότι θα είναι λειτουργικότερη για εκείνον. Οι προτάσεις αυτές πρέπει να ακολουθούνται από μια σχέση οικειότητας και από μια διάθεση του άλλου ,να πεις την άποψη σου για τη ζωή του. Οι επιβλητικές δυναμικές διδαχές κάνουν κακό σε οποιαδήποτε ανθρώπινη σχέση. Ο πραγματικός δάσκαλος διδάσκει με την παρουσία του, και μόνο όταν του ζητηθεί λέει ταπεινά απλά την άποψη του. Δεν έχει ανάγκη να διδάξει για να τονώσει την αυτοεικόνα του.
Ο καθένας μας εκπαιδεύεται από το περιβάλλον που μεγαλώνει, εκπαιδεύεται ασυνείδητα και κουβαλάει πάνω του συμπεριφορές που θα εξελιχτούν και μέσω της προσωπικής του προσπάθειας, αλλά και μέσω ενός άλλου περιβάλλοντος που θα το κάνει σε εκείνον ασυνείδητα.
Ως ενήλικας έχεις τις συμπεριφορές που είχες εκπαιδευτεί στο παρελθόν να έχεις. Κάθε άνθρωπος έχει υποστεί κακή εκπαίδευση και έρχονται κατόπιν οι καταστάσεις της ζωής σου ,που σου αποδεικνύουν τα λάθη αυτής της εκπαίδευσης και κατόπιν, αν το επιλέξεις και οι άνθρωποι στη ζωή σου, που θα σε οδηγήσουν στην απαλοιφή της παλιάς συμπεριφοράς και στην επανεκμάθηση μιας νέας συμπεριφοράς, που δυστυχώς η ευτυχώς αποτελεί μια δύσκολη και χρονοβόρα διαδικασία γιατί θέλει πνευματικό υπόβαθρο ,ανοιχτό μυαλό και εξελικτική διάθεση.
Για το λόγο αυτό, λένε ότι ο μεγάλος σε ηλικία άνθρωπος είναι δύσκολο να  αλλάξει, γιατί όλα μέσα του έχουν παγιωθεί και η ορμή του για αλλαγές έχει καταλαγιάσει. Η κακή εκπαίδευση είναι χειρότερη από την έλλειψη εκπαίδευσης αλλά δεν υπάρχει κανείς που να ζει σε πολιτισμένο κόσμο και να μην έχει υποστεί μια στοιχειώδη εκπαίδευση.